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孤独症的原因：

1，遗传因素，家族史shang有孤独症的人，遗传的可能性相对较大。据了解，在20%的孤独症患者中，他们的家人还可以找到患有精神障碍、语言发育迟缓、精神状态差或患有类似孤独症的人。

2，代谢性***，先tiain性代谢性***，如苯丙tong尿症，可引起脑细胞功能障碍和紊乱，影响脑***信息传递功能，使儿童患孤独症。

***患儿的环境zhi疗方法有哪些

　1、培养孩子构成出色的日子习气。应该让他们从小养成准时作息、起居的日子习气，保证充足的睡觉时间，并从有规矩的日子中培养他们构成专心不二用的好习气，例如，吃饭时不看电视等。不姑息孩子的某些爱好，例如，不能无束缚地让他们长时间看电视或电影等。

　2、消除家庭中导致***的不良影响或精力严重要素，调和家庭联络，陡峭家庭气氛，避免因家庭要素使孩子忐忑不定、焦lv严重和振奋。

***训练要进行多长时间呢？

对孤独症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或***，一个疗程或一个***后明显***。训练是一个复杂的过程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。

并且对于孤独症儿童来说，几乎在他们成长的全部阶段都需要伴随有训练矫治，因此家长首先要有打持jiu战的准备。只要坚持正确的训练方法，您就会发现孩子在不知不觉中学会了您以前认为不可能学会的东西，具备了您以前认为不可能具备的能力。

***学生的学习特点： 学习动机和专注力 — 由于学生兴趣偏狭，模仿力弱，以及有自我中心的倾向，因此在学习过程中表现得非常被动，甚至可能作出不恰当的反应；有些学生会过分专注某些东西，忽略其他有意义和相关事物，以致未能配合教学目的和掌握学习***。此外，四周环境的声音、事物、变化，或是个人的意念，都会使他们分心，无法专注学习。因此，他们往往毫无兴趣参与课堂活动。