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孤独症的原因：

1，遗传因素，家族史shang有孤独症的人，遗传的可能性相对较大。据了解，在20%的孤独症患者中，他们的家人还可以找到患有精神障碍、语言发育迟缓、精神状态差或患有类似孤独症的人。

2，代谢性***，先tiain性代谢性***，如苯丙tong尿症，可引起脑细胞功能障碍和紊乱，影响脑***信息传递功能，使儿童患孤独症。

***患儿的环境zhi疗方法有哪些

　1、培养孩子构成出色的日子习气。应该让他们从小养成准时作息、起居的日子习气，保证充足的睡觉时间，并从有规矩的日子中培养他们构成专心不二用的好习气，例如，吃饭时不看电视等。不姑息孩子的某些爱好，例如，不能无束缚地让他们长时间看电视或电影等。

　2、消除家庭中导致***的不良影响或精力严重要素，调和家庭联络，陡峭家庭气氛，避免因家庭要素使孩子忐忑不定、焦lv严重和振奋。

***小孩的训练方法有哪些

1、把要学习的技能分成若干个细小步骤来完成，而不是一下子全部教给他们。譬如教患儿正确使用筷子，先把自己拿筷子的姿势展示给他让他从数只筷子中选出两只并粗细端对齐；用手握住他的手保持在正确握拿状态，反复进行直到他自己掌握握拿技术，孤独症患儿很容易因失败而烦躁或放弃学习，所以在训练中要边教边做边鼓励。

2、训练时要动作－言语－奖励有机结合起来，实际上是行为zhi疗中“阳性强化法”。

***的行为特点

　对团体游戏活动不感兴趣，很少主动***玩，很少主动参与一群人的交谈，随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。

　沟通障碍。即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到***，就是因为“几岁了，还不会说话。”

　主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低;说个别字词、而不说完整的句子;仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题;难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一;人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定;不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。